课文 17 酸的和甜的|新课标

探索酸甜世界：课文《酸的和甜的》新课标解读

【写作指导】本文摘要基于新课标对课文《酸的和甜的》进行了精炼概括。课文以生动有趣的故事讲述了不同动物对葡萄酸甜感知的差异，通过狐狸、猴子等角色的互动，揭示了实践出真知的道理。约200字的摘要无法全面展现全文内容，但足以激发学生对生活现象背后哲理的思考与探索。

一、故事引入与情节梳理

1. 文章开篇介绍了一串诱人的葡萄以及各动物对其的不同反应。

2. 描述狐狸尝试葡萄失败后的狡辩之词，引发其他动物对葡萄味道的猜测。

3. 猴子亲自尝试葡萄，体验到甜美的滋味，证实实践的重要性。

二、主题挖掘与哲理提炼

1. 分析动物们对待未知事物的态度，尤其是狐狸与猴子的行为对比。

2. 探讨课文背后寓言般的道理——亲身实践是检验真理的唯一标准。

3. 结合实际生活，引导学生理解并应用这一哲理。

三、语言艺术与写作技巧

1. 分析作者如何运用拟人化手法赋予动物个性，增强故事情趣性。

2. 阐述课文在情节设置、冲突处理等方面的写作技巧。

3. 指导学生借鉴课文中的表达方式，提高其叙事及描绘能力。

四、教学活动设计与学习目标定位

1. 设计角色扮演、讨论分享等活动，让学生深入理解课文内涵。

2. 明确学习目标，培养学生观察生活、独立思考与实践验证的能力。

3. 进一步引导学生运用所学知识进行创作，撰写与课文主题相关的短文。